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      蟲人鬼僧_蟲人鬼僧【圖片】

      論文發表

       

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      導讀蟲人鬼僧是霹靂布袋戲里的虛擬人物。魔劍道悲鳴殿先鋒人員,妖形怪狀打扮,擅長使用反骨蟲操縱中蠱者,暗中偷襲擾亂天策真龍陣營;雖然其相貌丑陋,卻是十分硬骨,寧愿犧牲也不愿泄漏組織秘密。

      早在1988年就有一個非常有名的霹靂布袋戲,里面有一個蟲人鬼僧,對于這個角色他長得真的很丑,可是對于他自己來說即使擁有其貌不揚的外表,還是擁有十分傲骨,可是蟲人鬼僧打扮妖怪形狀,而且擅長操縱蠱術,他曾經為了自己的組織不惜犧牲自己的生命,也就是即使在丑陋,可心靈還是很美的!

       

      蟲人鬼僧

      蟲人鬼僧

       

      蟲人鬼僧是霹靂布袋戲里的虛擬人物。魔劍道悲鳴殿先鋒人員,妖形怪狀打扮,擅長使用反骨蟲操縱中蠱者,暗中偷襲擾亂天策真龍陣營;雖然其相貌丑陋,卻是十分硬骨,寧愿犧牲也不愿泄漏組織秘密。說明他真的是很厲害的一個人物。

      魔劍道悲鳴殿先鋒人員,妖形怪狀打扮,擅長使用反骨蟲操縱中蠱者,暗中偷襲擾亂天策真龍陣營。蟲人鬼僧在霹靂布袋戲里面是一個反派角色。卻是十分硬骨,寧愿犧牲也不愿泄漏組織秘密。

       

      一、個案心理問題及成因分析

       

      小學生小王親戚家失火并導致其親人身亡,小王目睹全過程。從火災發生后小王經常產生失眠、多夢、焦慮的情緒。在事故發生之后,親戚們由于賠償問題發生爭論,在此過程中沒有過多關注兒童的心理承受能力。

      小王在學校好朋友不多,同時父母不許小王將事件講出,小王強制壓抑,沒有跟老師、同學提及,無從將內心的恐懼和壓力述說出來,從而感到更巨大的恐懼感和心理壓力。

       

      二、輔導目標與對策

       

      輔導目標:通過面談詳情了解整個事件,安撫小王受創后的情緒,獲取信任,降低小王心靈創傷所帶來的恐懼和壓力。進行個案跟蹤,了解小王第一次面談之后的心理變化,同時緩和小王的心理恐懼和壓力,恢復樂觀心態。

      輔導對策:

      1.介入手法:以真誠、熱情、尊重、共情、無條件積極關注為介入手法。同時用游戲加強小王對輔導者的信任。

      2.方法技巧:

      (1)傾聽、解釋、情感表達等會談方式,讓小王產生共鳴,蟲人鬼僧運用角色扮演、認知暴露療法、基督教心靈輔導信任將發生的事件、內心的恐懼和壓力傾訴出來。同時引導其鼓勵小王及時說出自己的情感需求,當自己無助、害怕、受驚的時候,向父母尋求幫助。

       

      蟲人鬼僧

      蟲人鬼僧

       

      輔導者也表達自己對小王的關心和支持,鼓勵其多與家人、同伴溝通,真誠交流,增強社會支持系統。

      (2)以游戲方法為介入手段(拼積木游戲、房樹人測試),運用心理學放松治療法,聽愉快的音樂,引導小王做自己喜歡的事情轉移小王內心的恐懼(如繪畫、打羽毛球等)。同時在面談的過程中尊重、接納小王,傾聽小王的心聲。輔導者作為陪同的角色陪伴小王走出內心的恐懼。

       

      三、輔導過程

       

      火災后第七天,小王同學主動找到我談話。他非常憔悴,小心翼翼地跟我說火災的事情,說自己不敢閉眼睛,晚上睡不著,白天上課總聽不進去,心里很害怕。我們學校心理輔導組及時為其做心理疏導,但效果不太明顯。

      兩次的輔導后征得小王同意,我聯系社區志愿服務中心,希望中心對小王展開個案輔導進行干預,以免造成不可挽回的創傷。很快得到回復,并由中心聯系災后創傷心理輔導專業社工,馬上提出輔導建議。

      第一次與社工見面,小王表現緊張和害羞,社工通過簡單的游戲以便消除小王的警戒心和疑慮。在整個個案中運用了社工的專業工作方法和心理學范疇的專業知識。

      首先,社工告訴小王所提供的服務都是保密的,減輕小王的疑慮。

      其次,放松治療法,引導小王做自己喜歡的事情讓小王轉移注意力,同時讓小王聽一些愉快的音樂讓情緒得到緩和。

      再次,社工用“鼓勵”的手法和“游戲治療”的方法鼓勵小王說出問題和需求。小王很快接納了社工,對社工講了災后的創傷。蟲人鬼僧在面談的過程中,社工以尊重、接納、關懷和同理的專業手法。以傾聽為主,傾聽小王內心的心聲。

      輔導者遵從真誠、熱情、尊重、共情、無條件積極關注的咨詢態度,社工以祈禱的方法緩和情緒,同時讓小王感受到世界是充滿希望的,降低小王的恐懼心理。同時以游戲為介入點,打破小王心理防范,加強信任。以拼積木游戲、房樹人測試開始介入個案,和小王建立關系,快速進入咨詢階段。

      引導小王從畫畫到解釋畫面內容,大致了解其心理狀態以及轉入火災事件。同時運用傾聽、解釋、情感表達等會談方式引導小王重新回憶當天火災場景,想象暴露火災場景以逐步減輕小王焦慮恐懼情緒,勇敢面對火災事件。

      而后就小王對親屬因火災而產生的內疚情緒進行疏導,通過認知重構,蟲人鬼僧提供多種不同的認知角度,從不同視角解釋火災意義,修正不切實際的信念,假設和自動化思考。幫助小王找出不合理的信念,并且去對抗它,進而采取更實際的想法和行動來平衡情緒。

      然后進行角色扮演,營造良好的安全感和愛的情感支持,減緩內心的不安全感和恐懼。同時,鼓勵小王及時說出自己的情感需求,當自己害怕、受驚的時候,向父母尋求幫助。

      最后在咨詢的結尾,社工運用基督教心靈輔導,以祈禱寄語幫助小王抒發焦慮抑郁恐懼等負面情緒。社工也表達自己對小王的關心和支持,鼓勵其多與家人、同伴、老師真誠溝通交流,蟲人鬼僧增強社會支持系統,還可通過適當運動減緩壓力,排解煩惱。

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